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教育部教师工作司调研js33333线路登录人工智能助推教师队伍建设工作

为加强教育信息化建设,以信息化引领教师高质量发展,2022年2月21日,教育部教师工作司司长任友群、副司长宋磊带队,教师工作司各处室干部到js33333线路登录调研人工智能助推教师队伍建设工作。js33333线路登录校长郝平、副校长张平文,以及朱松纯等来自不同学科的一线教师代表出席调研座谈会,人事部、学科建设办公室、教师教学发展中心负责同志陪同调研。

会议现场

张平文对教育部教师工作司来js333调研表示欢迎,他介绍了js33333线路登录建设“数字化智能化+”交叉领域的工作规划,指出数字化、智能化加速发展是赋能提升传统学科、加快建设世界一流智慧校园的重要途径。大数据、人工智能与人文社会科学、医学等正在持续融合,需要从算法、算力、数据、应用场景4个维度进行任务布局。js33333线路登录加快数字化、智能化发展的过程中有4项重点任务:优化升级数字化智能化基础设施;通过数学与计算机学科“双轮驱动”提升核心创新能力;服务国家战略,赋能传统学科转型升级;通过数字规制激活数据要素潜能,充分发挥智库作用。

张平文介绍js333建设“数字化智能化+”交叉领域的工作规划

信息科学技术学院陈江、考古文博学院张剑葳、建筑与景观设计学院许立言、基础医学院张卫光分别介绍了自己对人工智能赋能教师、赋能教育的思考和实践以及人工智能在各自学科的应用。教师教学发展中心汇报了js33333线路登录人工智能助推教师队伍建设项目开展的情况,并以计算机领域本科教育教学改革试点为案例,分享了如何应用信息化手段助力跨院校的教学合作。

智能学院朱松纯围绕AI在js333、发展趋势、人才培养、AI为教育4个方面介绍了相关情况,指出人工智能发展需要解决符号落地、常识获取两个核心问题,大数据+统计方法可以解决符号落地的问题,但是常识获取还没有开始,目前人工智能还只是阶段化的发展,未来人工智能要从弱感知型的人工智能发展到通用人工智能。js33333线路登录成立了智能学院,开设了人工智能实验班,设计了一个贯通本—硕的课程体系。教育急需人工智能,人工智能可以从能力—内容—个性化方面帮助构建教育生态。

在听取有关汇报后,任友群作总结讲话。他介绍了教师工作司教师队伍建设信息化的总体思路,计划建设一个可视化监测平台,基于教师的基础数据、教师资格数据、师德师风数据库等数据,应用智能技术进行智能处理,实现问题分析、预警等功能,希望js333能参与沟通讨论相关工作。

任友群讲话

郝平指出,js333高度重视教师队伍建设,教师工作是高校的核心工作,大学教师的水平是高校教学与科研工作水平的集中体现。他希望js333能在教师工作司的指导下,就教师的信息化、智能化开展培训工作,帮助教师适应智能化时代的发展需要。

郝平讲话

任友群一行还参观了北京通用人工智能研究院,深入了解人工智能技术的最新发展和应用。

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